形容母亲教育孩子好的成语

舐犊情深
比喻对子女的慈爱。联合式;作谓语、定语;含褒义

谆谆告诫
恳切、耐心地劝告、教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。用作褒义。多用于上级对下级或长辈对晚辈。一般作谓语。

力争上游
上游:江河的源头。努力争取处于上流源头。比喻努力争取先进。含褒义。多用在事业活动中争取先进的人。一般作谓语、宾语、定语。

教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。

深入显出
见“深入浅出”。

破釜沉舟
釜:古代的一种锅;舟:船。砸碎锅子;凿沉船只。比喻战斗到底。现常用来形容做事决心很大。

励精图治
励:原作厉;振作;振奋;精:精神;图:设法;谋求;治:治理国家。振奋精神;想办法治理好国家。含褒义。多用来形容人设法治理好国家。也可以形容人设法把事业搞好。一般作主语、谓语、宾语。

用心良苦
费劲心血

前车之鉴
前车:前面的车子;鉴:镜子。前面车子翻了的教训。比喻从前人的失败中得来的教训。常用于劝告别人。一般作主语、宾语。

欲罢不能
罢:停;歇。想停止却又收不住。指因各种原因(包括迫于形势)无法中止。可用在事情办起来了;想停又停不住方面。一般作宾语。

父严子孝
父亲严格管教子女,子女依顺孝敬父亲。

野无遗贤
民间没有被弃置不用的人才。指任人唯贤,人尽其才。主谓式;作定语;含褒义野无遗贤的意思

卷土重来
卷土:卷起尘土;形容人马奔跑。比喻失败之后重新集结力量反扑过来;或重新恢复势力。含贬义。一般作谓语、宾语、定语。

煞费苦心
煞:很;十分。费尽了心思。多形容思索之苦。一般作谓语、状语。

孟母三迁
孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,三次迁居。

由此及彼
此:这;这个;彼:那个。由这一现象联系到那一现象。指分析事物不能孤立地看一种现象;而应把复杂事物联系起来进行全面考察;层层深入。一般作状语。

爱非其道
道:方法。对某人很亲爱,方法不对头。指父母对子女的溺爱作宾语;指溺爱

身体力行
亲身体验;努力实行。用作褒义。多用来表示不仅在口头上主张、赞同或接受;而且也努力去做。一般作谓语、定语。

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁;善于引导;有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

信口开河
随口乱说一气。指说话没有根据;不可靠。信口:随口;开河:指说话时嘴唇张合。用作贬义。多指不加思索地随口乱说;或是随口乱吹;或是随便议论;或是漫无边际地乱扯;有时又用于自我解嘲。一般作谓语、宾语、状语。

现身说法
本佛教用语;指佛能依附一切有生命的东西;显现出种种身形来讲解佛法。后比喻以亲身经历和体验为例来说明某种道理。多用于佛教用语。一般作谓语、宾语、定语。

上行下效
行:做;效:仿效。上面的人怎么做;下面的人就跟着怎么干。用作贬义。说明上下之间的影响重大。一般作主语、谓语、宾语。

闻鸡起舞
一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强;也比喻抓紧时间不懈努力。鸡:鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。

三迁之教
汉·刘向《列女传》载:孟母带着年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭丧;后迁居集市,又跟着学商人自吹自夸;孟母迁居学堂附近,孟子从此学习礼节,要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

闻一知十
听到一点就能理解很多。形容善于类推。连动式;作谓语、定语;含褒义

学而不厌
学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

福至心灵
福气一来;心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活;言行适宜;含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

画荻教子
荻:芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

深入浅出
指讲话或文章的内容深刻;语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

举一反三
反:类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习;能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

竭尽全力
竭尽:用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

以身作则
身:自身;则:准则;榜样。用自己的行动做出榜样。用于褒义。一般用于要求别人严格;而自己在行动中也能够做到。一般作谓语、宾语。

言传身教
言传:语言上传授、讲解;身教:亲身以行动教导。一面在言语上传授;讲解;一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

晨钟暮鼓
暮:傍晚。佛教规矩,寺里晚上打鼓,晚上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。联合式;作定语、状语;比喻令人警悟的话