形容悉心教导的成语

三心二意
又想这样又想那样；犹豫不定。常指不安心；不专一。用作贬义。一般作谓语、宾语。

耳提面命
不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

轻于鸿毛
鸿毛：大雁的毛。比大雁的毛还要轻。比喻非常微小或毫无价值。用作贬义。一般作谓语、宾语、补语。

重于泰山
像泰山一样重。比喻意义很大或分量很重。泰山：我国名山；五岳之首。含褒义。一般作谓语。

南腔北调
南、北：指一个国家的南方、北方；腔：语调。形容口音不纯；说话夹杂各地方言；也可泛指各地方言。现在常用来形容口音不纯。一般作谓语、定语。

问寒问暖
形容对别人的生活很关心。联合式；作谓语、定语；含褒义，形容对别人的生活很关心

拍案惊奇
对奇异的事情拍着桌子惊叹。明末凌蒙初有拟话本《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。

闻鸡起舞
一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。

拔刀相助
拔刀帮助被欺侮的人；形容见义勇为。常与“路见不平”搭配使用。用于仗义打抱不平。一般作谓语、定语。

言传身教
言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

民不畏死
〖解释〗畏：惧怕。人民不怕死。形容不怕死的气慨。民不畏死的意思

走马观花
骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。走：跑。含贬义。一般作谓语、状语、宾语。

潜移默化
潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

无用武之地
〖解释〗没有使用武力的地方。比喻无法施展才能。

路见不平
指见到不平的事

拔苗助长
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达

谆谆教导
恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

英雄无用武之地
比喻有才能却没地方或机会施展。主谓式；作宾语；含贬义

跑马观花
语本唐孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”后用“跑马观花”比喻大略地观看一下。

用武之地
形容地形险要；利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会。含褒义。常与“有”“无”连用。一般用作宾语。

自不量力
自己不能正确估计自己的力量。指过高估计自己的力量。含贬义。一般作谓语、宾语。

揠苗助长
揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。用作贬义；多用于劝说；批评的场合。一般作主语、判断宾语。

日久见人心
日子长了，就可以看出一个人的为人怎样。复句式；作分句；指时间可以证明一切

诲人不倦
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

莫名其妙
莫：没有什么人；名：表达；说出。没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪；不合常理。常和“让人”等组成兼语式。一般作谓语、定语、状语。

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

地久天长
像天和地那样永远存在。常言时间很长；永远不变。（多指双方关系）。一般作谓语、定语。