形容引导的人的四字成语

继往开来
继：继承；往：过去；来：未来。继承前人的事业；开辟未来的道路。用在褒义。常常用在事业、学问方面。常跟“承前启后”搭配使用。一般作谓语、定语。

发扬光大
光大：使显赫盛大。使好的优秀的事物现象不断发展；从而更加完善、提高。多用于讲话；也用于其它。一般作谓语、宾语。

不知不觉
没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

救死扶伤
扶：扶助。抢救生命垂危的人；照顾受伤的人。形容医务工作者全心全意为病人服务的精神。用作褒义。表现医务人员全心全意为人民服务的精神。一般作定语、宾语、分句。

有备无患
备：防备；患：患难；灾祸。事先有防备就可能避免灾祸。多用来劝勉人事前要有准备以避免祸患。一般用谓语、宾语。

相辅相成
相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。常用来指事物两个方面相互依存。一般作谓语、定语。

谆谆告诫
恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。用作褒义。多用于上级对下级或长辈对晚辈。一般作谓语。

以儆效尤
儆：告诫；警戒；效尤：效仿过错；学人家做坏事。用对某些坏人坏事的惩罚来警戒那些学着做坏事的人。一般作谓语。以儆效尤的意思

推陈出新
推出粮仓里的旧粮；更换新粮。引申为剔除旧事物中的糟粕；吸取精华；使之向新的方向发展。陈：仓储存的旧粮。用作褒义。多指继承文化遗产。一般作谓语、定语。

春风化雨
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

因势利导
因：循；顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事物的发展趋势加以引导推动。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

惩前毖后
惩：警戒：毖：谨慎；小心。吸取过去失败的教训；以后小心；不致重犯错误。多用在自我修养或相互关系的一种方法和原则上面。一般作谓语、宾语、定语。

防微杜渐
防：提防；防止；微：微小；指事物的苗头；杜：杜绝；堵塞；渐：事物的起始、发展。在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止；不使其发展。含褒义；作宾语时；多用在表示目的的动词或介词之后。一般作谓语、定语、宾语。

平治天下
平：平定；天下：指全中国。治理国家，使天下太平。

时不我待
时间不会等待我们。指要抓紧时间。用作褒义。一般作分句、宾语。

众志成城
众人统一的意志；形成坚固的城墙。比喻团结一致；力量无比强　大。城；城墙。含褒义。一般作谓语、定语。

舍我其谁
舍：除了。除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。复句式；作谓语、分句；形容人敢于担当

集思广益
集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。用作褒义。常用来指做事情不固执己见；善于听取大家的意见。一般作谓语、定语、状语。

力争上游
上游：江河的源头。努力争取处于上流源头。比喻努力争取先进。含褒义。多用在事业活动中争取先进的人。一般作谓语、宾语、定语。

画龙点睛
画龙之后再点上眼睛。比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。含褒义。原形容梁代画家张僧繇作画的神妙；后多比喻作文或讲话时；用一二精辟的词句点明要旨；使内容更加生动传神。可用作主语、谓语、定语；也可用作状语。

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

谆谆教导
恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

跃马扬鞭
跳上马背，扬起鞭子。形容勇往直前。

群策群力
策：计策；主意。群：集体；大家人。指发挥集体的作用；大家一起来想办法；贡献力量。用作褒义。一般作谓语、状语。

诲人不倦
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

雪中送炭
在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。用作褒义。比喻在别人困难时给以及时的帮助。一般作谓语、宾语、定语。

教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。

勇往直前
勇敢地一直向前。形容毫无畏惧地迎着困难上；不达目的决不罢休。用作褒义；多用来形容人的精神、勇气、气概等。一般作谓语、定语、状语。

一呼百应
呼：召唤。应：响应。一人发出号召；众人纷纷响应。用来形容响应的人多；或形容声势显赫。一般作谓语、定语。