形容不了解不清楚的成语

孤陋寡闻
学识短浅；见闻不广。陋：见闻不广；寡：少。常用作谦词。一般作谓语、定语。

浮光掠影
浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。用作贬义。可用人或事物。一般作宾语、定语、状语。

莫名其妙
莫：没有什么人；名：表达；说出。没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪；不合常理。常和“让人”等组成兼语式。一般作谓语、定语、状语。

走马观花
骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。走：跑。含贬义。一般作谓语、状语、宾语。

鼠目寸光
老鼠的眼睛只能看到一寸远的地方。形容目光短浅；没有远见。用作贬义。一般作谓语、定语、宾语。

没精打采
精：精神；采：神色。打不起精神；提不起兴致。形容精神萎靡；不振作、不高兴。多用于口语。一般作定语、状语、补语。

望文生义
不了解某一词句的确切涵义；光从字面上去牵强附会；做出不确切的解释。文：文字；语句；义：意义。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

不知所以
所以：所由；原故。不知道原故；为什么会是这样。形容人不明原故；感到意外。用于人不知道为什么。

豁然开朗
豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。

满腹狐疑
一肚子的疑惑。主谓式；作谓语、定语；指一肚子的疑惑

茫然不解
茫然迷惘的样子。指对某事不理解。

玄之又玄
形容事理非常奥妙，不易理解。偏正式；作谓语、定语；含贬义

百思不得其解
百：多次；思：考虑，思考；解：理解。指经过百般思索仍旧不能理解

真才实学
真正的才华和学识。实：真。用作褒义。称赞人有实际才能。一般作宾语。

满腹疑团
一肚子弄不清的疑问。指很多弄不清的问题。多用于心中有疑问之时。一般作谓语、定语、状语。

不可思议
原是佛教用语；指神秘奥妙。不可用心意思忖；也不能用言语表达。后形容对事物情况、发展变化或言论无法想象很难理解。可用于人或事物。一般作谓语、定语、补语。

鞭辟入里
鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。连动式；作谓语、补语；形容分析透彻

一知半解
很贫乏的知识；很肤浅的理解。形容知道得不多；理解得不深。多用于否定句中。一般作谓语、宾语、定语。

迷惑不解
〖解释〗指对谋事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。

似懂非懂
好像懂了；又像没懂。表示没有完全明白。用于对事情或难题的理解。一般作谓语。

百思莫解
百思：百般思索。指百般思索也不能理解

洞若观火
如同看火那样看得清楚。比喻对事物观察得十分明白透彻。含褒义。一般作谓语、状语。

不求甚解
甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。含贬义。多用于学习；也指了解情况不深入。一般作谓语、定语、状语。

囫囵吞枣
囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。

井蛙之见
像井底青蛙的见解。比喻偏狭的见识。略含贬义。一般作谓语、宾语。

恍然大悟
恍然：猛然醒悟的样子；悟：理解、明白。指忽然一下子明白；觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。

举一反三
反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

一字一句
①每字每句。②形容说话清楚从容。

一孔之见
孔：小窟窿。从一个小窟窿里面所看到的。比喻狭隘片面的见解。用作贬义。常指目光陕隘的人。一般作宾语。

不甚了了
甚：很；了了：明白。对事情不很明白；不大清楚。形容对事情或道理不太清楚。一般作谓语。

穷源竟委
穷、竟：彻底推求；源：水流的源头；委：水的下流。比喻彻底搞清楚事情的始末。穷源竟委的意思

大惑不解
惑：疑惑迷乱；解：理解。①原指最糊涂的人迷惑一辈子。后指对某事或情况怀疑；想不通；不可理解。往往表示对一件事既感到疑惑；又感到不满。有时用于质　问的　场合。一般作谓语、宾语、定语。

百思不解
解：理解。经过百般反复思索仍不理解。也作“百思不得其解”。表示对事情感到意外；不可思议。一般作谓语、定语。

心领神会
指对方没有明说；心里已经领会。领：领会；会：理解。可用于诗文、语言、动作、场景等方面。一般作谓语、定语、状语。