形容读书意义的成语有哪些

含英咀华
英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。

口诵心惟
诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。联合式；作谓语、宾语；指口中念诵，心里思考口诵心惟的意思

博闻强识
闻：见闻；识：记。见闻学识广博；记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志”。用来称颂人。一般作谓语、定语。

磨穿铁砚
把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。动宾式；作谓语；含褒义

开卷有益
开卷：打开书本；益：益处；收获。打开书来看；就会有收获。一般多用来指读内容健康的书籍；就会有好处。一般作宾语、定语、分句。

精益求精
精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

决胜千里
决定千里外战役的胜利。形容卓越的军事运筹才能。一般作谓语、定语、宾语。

牛角挂书
比喻读书勤奋。

鸡鸣而起
鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。偏正式；作谓语、分句；形容勤奋不怠

出口成章
章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

钩深致远
致：招致。探取深处的，使远处的到来。比喻探讨深奥的道理。联合式；作谓语；比喻探索深奥的道理

出言成章
本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。连动式；作谓语、定语；指文思敏捷

读书得间
间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

将勤补拙
以勤奋弥补笨拙。连动式；作谓语；指以勤奋弥补笨拙

见多识广
识：知道。看到的多；知道的广。形容资格较老；经验丰富；知识广博。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

读书破万卷
破：突破；引申为尽；通；卷：书籍的册数或篇章。刻苦而认真地学习；翻破了万卷书。形容读书很多；学识渊博。一般作主语、宾语。睹杜妒度dǔ…dùduǎn…duàn短断

默而识之
默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

立于不败之地
立于：处在；地：地位。指人处在不会失败的境地上。可指组织或个人。一般作谓语、宾语。

据鞍读书
在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

满腹经纶
腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

倒背如流
能很流利地把书本、诗文或资料倒转过来背。形容读得滚瓜烂熟。多指背诵；用于熟读时往往带有夸张的成份。一般作谓语。

焚膏继晷
点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。含褒义。一般作谓语、状语、分句。

穿壁引光
穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

慷慨激昂
慷慨：充满正气；情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋；意气昂扬。含褒义。多用于形容说话时人的情绪或作文的气势。有时用于讽刺。一般作谓语、定语、状语。

匡衡凿壁
《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

发愤忘食
努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋

不拘细行
犹不拘小节。

汗牛充栋
栋：栋宇；房屋。指藏书太多；运输时可使牛出汗；存放时可堆至屋顶。形容书籍极多。含褒义。用以形容藏书之多。一般作谓语。

浮光掠影
浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。用作贬义。可用人或事物。一般作宾语、定语、状语。

不败之地
具有优势；不会遭到失败的境地。含褒义。多用作介词“（立）于”的宾语。一般作宾语。

囊萤映雪
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

博学多才
博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。