形容老师爱学生的成语有哪些

和蔼近人
和蔼:和善。态度温和,容易接近。

教无常师
受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

后来居上
居;处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的;后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替;后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。

尽心尽力
指费尽心力联合式;作谓语;含褒义

和蔼可亲
指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

程门立雪
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式;则谓语;比喻尊师重教

春华秋实
华:古同“花”。春天盛开的花;秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。多用于比喻。一般作主语;分句。

后继有人
继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎,竭尽心力

不厌其烦
厌:嫌;烦:麻烦。不嫌麻烦。含褒义。一般作谓语、状语。

共枝别干
比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

冰寒于水
冰比水冷。比喻学生胜过老师。

和风细雨
温和的风和细小的雨。本指自然现象;现多指用和缓的态度和方式处理问题。比喻做事的方式和缓;不粗暴。含褒义。也比喻劝人的话或情意。一般作主语、宾语、定语。

不耻下问
不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

不愤不启
愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

春风化雨
化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

好为人师
好:喜欢;为:做;当。喜欢做别人的老师。指不谦虚;喜欢以教育者自居。含贬义。形容不谦虚;喜欢以教导者自居。一般作谓语、定语、宾语。

关怀备至
关心得无微不至

百世之师
世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式;作主语、宾语;含褒义

苦心经营
苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业;也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

竭尽全力
竭尽:用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

尽心竭力
竭:用尽;尽:全部用出。费尽心思;用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

春蚕到死丝方尽
丝:双关语,思的谐音。比喻情深谊长,至死不渝。

公门桃李
公:对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。公门桃李的意思

减师半德
指只学到老师的一半水平

教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。

不悱不发
悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

不知不觉
没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

克己奉公
克己:克制自己的私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

高足弟子
高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。偏正式;作宾语;指成绩优异的学生

称心如意
称:符合;称心:符合心愿。完全符合心意。用来形容写人、事、物合乎自己的心意、要求而心满意足。一般作谓语、宾语、定语。

得意门生
最受老师欣赏的学生。门生;古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

教学相长
教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。

寒来暑往
寒冷的冬季来临了;暑热的夏日过去了。形容时间的不停流逝。比喻时间的更替、流失。一般作谓语、状语。