关于赞颂教师的四字成语

高足弟子
高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。偏正式;作宾语;指成绩优异的学生

得意门生
最受老师欣赏的学生。门生;古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

不愤不启
愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

不知不觉
没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

称心如意
称:符合;称心:符合心愿。完全符合心意。用来形容写人、事、物合乎自己的心意、要求而心满意足。一般作谓语、宾语、定语。

废寝忘食
废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

百世之师
世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式;作主语、宾语;含褒义

不耻下问
不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

良工心苦
良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。紧缩式;作宾语;

尽心竭力
竭:用尽;尽:全部用出。费尽心思;用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

门墙桃李
门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式;作宾语;比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

减师半德
指只学到老师的一半水平

后来居上
居;处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的;后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替;后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。

良师益友
良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

后继有人
继:继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎,竭尽心力

程门立雪
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式;则谓语;比喻尊师重教

和蔼可亲
指一个人的修养好;对人谦和可亲。和蔼:和气;谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

克己奉公
克己:克制自己的私欲;奉公:以公事为重。指严格要求自己;一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

关怀备至
关心得无微不至

竭尽全力
竭尽:用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

春风化雨
化雨:适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲;或教育方法得当。一般作定语。

共枝别干
比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

和蔼近人
和蔼:和善。态度温和,容易接近。

不悱不发
悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

苦心经营
苦心:用心劳苦。经营:筹划;安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业;也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

良师诤友
良:好;诤:敢于直言。很好的老师;能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。含褒义。一般作宾语。

公门桃李
公:对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。

教无常师
受教不必有固定的老师。补充式;作谓语、宾语;指凡有长处者都可以为师

冰寒于水
冰比水冷。比喻学生胜过老师。

门生故吏
故吏:过去的吏属。指学生和老部下。联合式;作宾语;指学生和老部下门生故吏的意思

好为人师
好:喜欢;为:做;当。喜欢做别人的老师。指不谦虚;喜欢以教育者自居。含贬义。形容不谦虚;喜欢以教导者自居。一般作谓语、定语、宾语。

尽心尽力
指费尽心力联合式;作谓语;含褒义