形容总结概括的成语有哪些

春风化雨
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

德高望重
道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。用作褒义；多用来称颂老人。一般作谓语、定语。

一概而论
概：古代量粮食时刮平斗槲的木棍；一概：一律。用同一个标准来评论、看待或处理。多形容不分性质、不加区别地处理事情或解决问题。常用于否定句或反诘句中。一般作主语、谓语、宾语。

以偏概全
以：用；拿；偏：片面；一方面；概：概括；全：全部；全面。以片面代替全面。含贬义。一般作谓语、定语。以偏概全的意思

张袂成阴
张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

诲人不倦
诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

教导有方
〖解释〗教育引导很有办法。

鞠躬尽瘁
指恭敬谨慎，竭尽心力

呕心沥血
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

一孔之见
孔：小窟窿。从一个小窟窿里面所看到的。比喻狭隘片面的见解。用作贬义。常指目光陕隘的人。一般作宾语。

总而言之
总括起来说（总：总括；归纳）。多用来总括上文或表示概括性的结论。有时；还含有“反正”的意思。作独立成分时；常放在句首。一般作独立语。

从头至尾
由开头到末尾。指事情发展的全过程。也作“从头到底”、“从头到尾”。用于说话、写文章等。一般作状语。

有教无类
类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。含褒义。一般作主语、定语、宾语。

良师益友
良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

比肩继踵
比肩：肩膀挨着肩膀；继踵：脚尖碰着脚后跟。肩膀靠着肩膀；脚尖碰着脚根。形容人多拥挤。比喻人多很拥挤。一般作谓语、定语。

挥汗如雨
众人用手抹汗；挥洒的汗水像雨点一样。形容人多、拥挤。也形容因天热或劳动而出汗很多。现多用来形容劳累或热得出汗多。一般作谓语、定语、状语。

挥汗成雨
挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。兼语式；作谓语；形容人多

以管窥天
窥：从小孔或缝隙里看。从管子里看天。比喻见识非常狭隘；对事物的观察；了解很肤浅；很片面。贬义。形容目光短浅；狭小。一般作谓语、定语、宾语。

秋毫不犯
〖解释〗秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

百年树人
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。