形容没有教育好孩子的成语

投笔从戎
指读书人放弃文化工作参军入伍。投：扔掉。用作褒义。一般作谓语、定语。

改过自新
改正错误；重新做起。用作褒义。跟“悔过自新”常通用。一般做谓语。

痛改前非
彻底改正以前的错误。痛：彻底、深切地；不能解作“痛苦”。非：错误。用作褒义。用于犯了错误的人。一般作谓语、定语。

娇生惯养
娇：宠爱。惯：姑息。从小受到长辈过分的宠爱和姑息。略含贬义。一般作谓语、宾语、定语。

一般见识
平常的见识。表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。”偏正式；作谓语、宾语；含贬义

累教不改
多次教育，仍不改正。补充式；作谓语；指经过多次教育仍然不改正

励精图治
励：原作厉；振作；振奋；精：精神；图：设法；谋求；治：治理国家。振奋精神；想办法治理好国家。含褒义。多用来形容人设法治理好国家。也可以形容人设法把事业搞好。一般作主语、谓语、宾语。

卧薪尝胆
薪：柴草。睡在柴草上；经常尝一尝苦胆。比喻刻苦激励自身；坚定报仇雪耻的意志。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

事在人为
指事情要靠人去做的；在一定的条件下；事情能否做成要看人的主观努力如何。用来劝人知难而进。一般作句子。

破釜沉舟
釜：古代的一种锅；舟：船。砸碎锅子；凿沉船只。比喻战斗到底。现常用来形容做事决心很大。

讽一劝百
形容规讽正道的言辞远远及不上劝诱奢靡的言辞。意在使人警戒，但结果却适得其反兼语式；作谓语、定语；指意在使人警戒

力争上游
上游：江河的源头。努力争取处于上流源头。比喻努力争取先进。含褒义。多用在事业活动中争取先进的人。一般作谓语、宾语、定语。

易子而教
易：交换。交换孩子进行教育。易子而教的意思

金石为开
金属和石头都会被打开。常与“精诚所至”连用。比喻真诚能产生巨大的感动力量；从而战胜一切困难。凡行事十分恳切；令人不能无动于衷；可用此语。也常与“精诚所至”连用。一般作谓语。

屡教不改
屡：多次；一次又一次；教：教育。经过多次教育；仍然不改正。也作“累教不改”。用作贬义。多用于犯罪分子或犯罪行为。指不改悔。一般作定语。

闻鸡起舞
一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。

大器晚成
大器：大的材料；比喻人才。原指大的材料需要长时间才能成器。后指能担当大事的人要经过长期锻炼；成名往往较晚；也用作对长期不得意的人的一种安慰。常用作对长期不得意；无成就的人安慰的客套话。一般作谓语、宾语、定语。

执迷不悟
坚持错误而不觉悟。含贬义。一般作谓语、定语。

滴水穿石
滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小；但只要坚持不懈；就能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。一般作谓语、状语。

晨钟暮鼓
暮：傍晚。佛教规矩，寺里晚上打鼓，晚上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。联合式；作定语、状语；比喻令人警悟的话

悬梁刺股
形容刻苦学习。联合式；作定语；形容刻苦学习

前车之鉴
前车：前面的车子；鉴：镜子。前面车子翻了的教训。比喻从前人的失败中得来的教训。常用于劝告别人。一般作主语、宾语。

卷土重来
卷土：卷起尘土；形容人马奔跑。比喻失败之后重新集结力量反扑过来；或重新恢复势力。含贬义。一般作谓语、宾语、定语。

不教之教
不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。