形容学生读书声音的成语有哪些

刺股读书
比喻刻苦攻读。

倒背如流
能很流利地把书本、诗文或资料倒转过来背。形容读得滚瓜烂熟。多指背诵;用于熟读时往往带有夸张的成份。一般作谓语。

才高八斗
才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

临池学书
临:靠近,挨着。指刻苦练习书法。连动式;作谓语;指刻苦学习书法

满腹经纶
腹:肚子;经纶:理出丝绪叫经;编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

铿锵有力
〖解释〗形容声音响亮而有劲。铿镪:有节奏而响亮的声音。

艰苦卓绝
卓绝:极不平凡。形容异常艰苦;达到超凡的程度。含褒义。用于斗争、生活。一般作谓语、定语、状语。

刻苦耐劳
刻苦:很能吃苦;耐:禁得起、受得住。工作勤奋,经得住繁重的劳累。

埋头苦干
埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

坚苦卓绝
卓绝:超越一切。坚韧刻苦的精神超越寻常。也作“艰苦卓绝”。多用于在困苦中奋斗而获得成功的人或事。一般作定语、宾语。

囊萤映雪
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

博学多才
博:广博;知道得多;才:才能。学识广博;有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

攻苦食俭
犹攻苦食淡。

浮光掠影
浮光:水面上的反光。掠影:一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻;像水上的反光和一闪而过的影子;一晃就过去了。用作贬义。可用人或事物。一般作宾语、定语、状语。

含英咀华
英、华:花;这里指精华;咀:细嚼;引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华;也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。

匡衡凿壁
《西京杂记》卷二:“匡衡,字稚圭。勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

驽马十驾
原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。主谓式;作谓语、宾语;含褒义

攻苦食淡
攻:做;若:艰苦;淡:清淡。做艰苦的工作,吃清淡的食物。形容刻苦自励。联合式;作谓语;形容不求享乐,辛勤自励

积雪囊萤
积雪:南朝孙康映雪读书。囊萤:晋代车胤把萤火虫装在口袋里,借荧光读书。形容刻苦攻读。

不耻下问
不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

废寝忘食
废:停止。顾不上睡觉;忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力;用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

精益求精
精:完美;益:更加。已经十分美好了;还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高;没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

穿壁引光
穿:凿通;引:引进。凿通墙壁,引进烛光。形容家贫读书刻苦。

举一反三
反:类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习;能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

浅尝辄止
浅:初步;辄:就。略微尝试一下就停止了。形容学习不深入钻研。用作贬义。多用于书面语。一般作谓语、定语。

汗牛充栋
栋:栋宇;房屋。指藏书太多;运输时可使牛出汗;存放时可堆至屋顶。形容书籍极多。含褒义。用以形容藏书之多。一般作谓语。

博览群书
览:观看;阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

钝学累功
〖解释〗钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。

博闻强识
闻:见闻;识:记。见闻学识广博;记忆力强。也作“博闻强记”、“博闻强志”。用来称颂人。一般作谓语、定语。博闻强识的意思

绝甘分少
自己不吃甘美的东西,把仅有的很少的东西分给大家。联合式;作谓语;形容自己不图享受,待人优厚

接二连三
一个接着一个;连续不断。形容连续不断。一般作定语、状语。

琅琅上口
琅琅:玉石相击声;比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口;也指文辞通俗;便于口诵。含褒义。一般作宾语、定语、补语。

聚精会神
集中全部精神。原有集思广益的意思;现常用以形容专心致志;精神高度集中。含褒义。形容注意力集中;全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。