关于培训重要性的成语有哪些

行远自迩
走远路必须从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深；一步步前进。迩：近。比喻由浅入深。一般作宾语、定语、分句。

贪多务得
贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。复句式；作谓语；指贪求多而志在必得

悬梁刺股
形容刻苦学习。联合式；作定语；形容刻苦学习

四书五经
四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。

全神贯注
贯注：集中在一点。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

学如登山
〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

寻根追底
追求根底。一般指追问一件事的原由。寻根追底的意思

循循善诱
指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

脱颖而出
如果毛遂早得到任用；就会像锥子放在布袋里那样；锥针都能全部穿出来。比喻本领全部显露出来。脱：脱露。用作褒义。可形容人或事物。一般作谓语、宾语、定语。

学以致用
为了实际应用而学习。致：使达到；用：实际应用。用作褒义。一般作谓语、定语。

闻鸡起舞
一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。

为人师表
指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

头重脚轻
形容头脑发胀；脚下无力。比喻轻重倒置；基础不稳固或事物上下部分不协调；不平衡。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

相辅相成
相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。常用来指事物两个方面相互依存。一般作谓语、定语。

学无常师
学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

寻根究底
寻找根源；追究底细；弄清来龙去脉。寻：寻求；寻找；根：根源；根由；究：探究；追究；底：底细。用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。

无的放矢
的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的；或不切合实际。多含贬义。形容对应该关心注意的事毫不关心。一般作谓语、定语、宾语。

行之有效
实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。用作褒义。多用来指某种措施和办法正确；实行起来有成效。一般作谓语、宾语、定语。

目不转睛
睛：眼珠。眼睛不眨；眼珠不转地盯着看。形容注意力高度集中；看得出神。形容注意力集中。一般作状语。

下学上达
指学习人情事理，进而认识自然的法则。

温故知新
复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。多用于学习、工作或其他。一般作谓语、定语。

学而不厌
学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

万世师表
万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。

手不释卷
释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。

目不斜视
眼睛不往旁边看。形容目光庄重；神情严肃。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

洒扫应对
〖解释〗洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

忙里偷闲
偷：抽出；闲：空闲。比喻在繁忙中抽出一点时间。凡在百忙中抽出时间来消遣或办其它事都可以用此语。一般作谓语、定语。

晚生后学
泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

石火光阴
表示光阴之迅速，一眨眼就要过去

学非所用
所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

聚精会神
集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。

学步邯郸
学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。偏正式；作谓语、宾语；含贬义

悬梁刺骨
形容刻苦学习。