形容不尊师重道的成语

青过于蓝
〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

程门立雪
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式；则谓语；比喻尊师重教

名师出高徒
高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

敬老慈幼
敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。联合式；作谓语、定语、宾语；指尊敬老人，爱护儿童

平易近人
平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

桃李满天下
比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

长风破浪
比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。主谓式；作谓语；比喻志向远大

寸草春晖
寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意；难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩。比喻父母恩深情重；儿女难以报答。一般作主语、谓语。

授业解惑
授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。

百世之师
世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

人去楼空
人走了；楼空着。表示旧地重游时对亲友的怀念。用作贬义。多表达对亲人或友人的追忆。一般作谓语、定语。

能者为师
会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

头头是道
原为禅宗语；原指道无所不在。后多形容说话、做事条理清楚；道理充分；面面俱到。用作褒义。一般作状语、补语。

后来居上
居；处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的；后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替；后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。

道听途说
道、途：路。路上听说来的；又在路上传播。指随便传说不可靠的消息；或指没有根据的消息。含贬义。一般作谓语。

风云际会
风云：指难得的好时机；际会：适时地遇合。在难得的好时机适时地相遇。比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。比喻有才能的人遇到难得的机会。一般可作谓语、定语。

会少离多
相会少，别离多。感慨人生聚散无常或别离之苦

白首北面
北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。联合式；作谓语；形容好学不倦

空前绝后
空：空白；绝：断绝。以前没有过；以后也没有。指从古到今非常突出；独一无二的事物。多用来形容无可超越的成就或极不寻常的盛况。一般作定语。

教无常师
受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

人弃我取
别人抛弃的东西我拾起来。原指商人廉价收买滞销物品，待涨价卖出以获取厚利，后用来表示不跟别人争，仍然有好处。联合式；作宾语、分句；含褒义

桃李之教
指老师的教诲。

师严道尊
为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”

孺子可教
指年轻人可培养。主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

善气迎人
善气：和蔼可亲的态度。形容用和蔼可亲的态度对待人。

敬老尊贤
尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。

百年树人
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

来日方长
来日：未来的日子。方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为。表示展望未来；大有可为；前途无量。或表示人与人之间来往共事的时间和机会多得很。一般作谓语、定语。

师道尊严
本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

恩同父母
恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

四海升平
升平：太平。天下太平。

口传心授
心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。含褒义。一般作谓语、宾语。口传心授的意思

恩逾慈母
逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

良师益友
良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。