形容读书治学的成语

布衣韦带
原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。偏正式；作主语、宾语、补语；借指穷困的书生

画荻教子
荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

教学相长
教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。

立地书橱
比喻人读书多，学识文博。

傲贤慢士
贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。联合式；作谓语；指看不起有才能的人

三余读书
充分利用一切空余时间读书。

呕心沥血
呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

发奋图强
下定决心，努力追求进步连动式；作谓语、定语；含褒义

精益求精
精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

囊萤照书
囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

墨守成规
墨守：战国时墨翟善于守城；故称善守为“墨守”；后指固执不变地遵循为墨守；成规：现成地规矩、制度。固执守旧；死报着老规矩不放；不思改革进取。含贬义。一般作谓语、定语。

滚瓜烂熟
滚圆的瓜熟透了。形容朗读和背诵非常流利纯熟。含褒义。一般充当补语、状语、定语。

闭户读书
关着门在家里埋头读书。

然荻读书
然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

囊萤映雪
原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

博览群书
览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

读书三余
余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

七行俱下
读书，同时读七行。比喻非常聪明。

开卷有益
开卷：打开书本；益：益处；收获。打开书来看；就会有收获。一般多用来指读内容健康的书籍；就会有好处。一般作宾语、定语、分句。

废书而叹
因有所感而停止读书。废书而叹的意思

持之以恒
持：保持；坚持；之：代词；指所要坚持的东西；恒：长久；指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。多用来表示人长久不变的意志；跟“锲而不舍”；可以通用或连用。一般作谓语、状语。

读书得间
间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

暗室求物
在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

腹载五车
比喻读书甚多，知识渊博。主谓式；作谓语、定语；比喻读书甚多，知识渊博

身先士卒
指作战时将帅亲自冲在士兵的前面；奋勇杀敌。现多用以比喻领导带头走在群众的前面。用作褒义。一般作谓语、定语。

牛角挂书
比喻读书勤奋。

奋发图强
奋发：精神振作；情绪饱满；图：谋求。振作精神；谋求强盛。含褒义。一般作谓语、状语、定语。

箪食瓢饮
箪：古代盛饭的圆形竹器。一箪食物；一瓢汤水。指贫苦的生活。一般作主语、宾语。

含英咀华
英、华：花；这里指精华；咀：细嚼；引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华；也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。

废寝忘食
废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

春诵夏弦
指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习联合式；作谓语；泛指读书学习

绳锯木断
拉绳作锯；也能锯断木头。比喻力量虽小；条件虽差；只要坚持不懈地去做；就能把难办的事做成。用作褒义。一般作宾语、分句。

百年树人
百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

焚膏继晷
点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。含褒义。一般作谓语、状语、分句。