形容师徒关系的四字成语

推心置腹
把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。推:拿出;置:安放。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

不好意思
①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞;难为情。

不分彼此
彼:对方;此:己方。不分你我。形容关系亲密。形容是自己人;不必生分。也用作客套话;表示大家一样。一般作谓语、定语。

代代相传
一代一代相继传授、流传。也作“世代相传”。一般作谓语、宾语。

高足弟子
高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。偏正式;作宾语;指成绩优异的学生

得意门生
最受老师欣赏的学生。门生;古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

道合志同
谓彼此的志趣理想一致。

良师益友
良:好;益:有益;有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

程门立雪
旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式;则谓语;比喻尊师重教

苦口婆心
苦口:不厌其烦地反复劝说与开导;婆心:老婆婆的心肠;指好意、善意。好心好意;不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。含褒义。常用于善意地规劝。一般作谓语、定语、状语。

情同手足
情:交谊;交情;手足:喻指兄弟。比喻感情很好;像亲兄弟一样。用作褒义。一般作谓语、定语。

衣钵相传
中国禅宗师徒间道法传授,常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。主谓式;作谓语、定语;比喻技术、学术的师徒相传

莫逆于心
心中没有抵触。指情感一致;心意相投。偏正式;作谓语;指情感一致,心意相投

一字之师
改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

虎头蛇尾
头大像老虎一样;尾巴像蛇一样细。比喻做事有始无终;起初声势很大;后来劲头很小。比喻做事先紧后松;起初声势大;后来劲头小;或有始无终。一般作谓语、宾语、补语。

情投意合
投:契合。形容双方思想感情融洽;合得来。用作褒义。一般作谓语、定语。

投桃报李
意思是他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。联合式;作谓语、定语;含褒义

情孚意合
同“情投意合”。

莫逆之交
逆:违背;抵触;交:交情;友谊。情意投合;极其要好的朋友。一般作“是”“成为”一类动词的宾语。一般作宾语。

风雨同舟
舟:船。在风雨中同乘在一条船上;一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。多用作褒义。一般可作谓语、定语、状语。

相视而笑
双方互相看着,发出会心的微笑。形容二者情合意洽的情态。

良师诤友
良:好;诤:敢于直言。很好的老师;能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。含褒义。一般作宾语。

口传心授
心授:不立文字;以师徒心心相印;理解契合;传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。含褒义。一般作谓语、宾语。

感激不尽
感激的心情没有穷尽。形容非常感激。

不立文字
佛家语,指禅家悟道,不涉文字不依经卷,唯以师徒心心相印,理解契合,传法授受。不立文字的意思

心心相印
彼此的心意不用说出;就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。心:心思;思想感情;印:合;契合。用作褒义。一般以两个以上的人为陈述对象;否则;必与表示对象的介词结构一起运用。一般作谓语、宾语、状语。

道同志合
犹言道合志同。

促膝谈心
促:挨近;促膝:膝盖挨近膝盖。形容面对面靠近坐着;亲密地交谈心里话。用来表示亲密地随便交谈;或说知心话。一般作谓语。

一丝一毫
形容极少或极小的一点儿。毫:一厘的十分之一;丝:一毫的十分之一。形容十分精密。一般作定语、宾语。

不乏其人
乏:缺乏;其人:那样的人。不缺少那样的人。和“大有人在”意义相似;有时可通用;有时可分作上下句;彼此呼应。一般作谓语。

狂风暴雨
大风大雨。比喻声势猛烈或处境险恶。可以形容天气、处境或事物。一般作谓语、宾语。

称心如意
称:符合;称心:符合心愿。完全符合心意。用来形容写人、事、物合乎自己的心意、要求而心满意足。一般作谓语、宾语、定语。

不耻下问
不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。