形容不学好就的成语

目不识丁
丁:表示最简单的字。形容连一个字也不认识。中性词。一般作谓语、定语。

不可收拾
收拾:整理。原意是没法归类整顿;后形容事物败坏到无法整顿或无法挽救的地步。含贬义。多用来形容事物破坏得十分严重。有时也指感情等无法控制。一般作谓语、定语、补语。

胸无点墨
肚子里没有一点墨水。旧指人没有文化。点:一点;比喻极小;墨:墨水;比喻学问。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

多歧亡羊
因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。偏正式;作谓语;比喻因情况复杂多变而迷失方向

孤陋寡闻
学识短浅;见闻不广。陋:见闻不广;寡:少。常用作谦词。一般作谓语、定语。

不务正业
务:从事;正业:正当的职业;本职工作。不干正当的工作。现多指丢下本职工作不做;去搞其他的事情。含贬义。一般作谓语、定语。

井底之蛙
井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。含贬义。多用于批评、指责、劝诫的场合。一般作主语、宾语、定语。

才疏学浅
才:才能;疏:空虚;浅薄。才能不高;学问不深。多用来表示自我谦虚。一般作谓语。

心猿意马
形容心思不定;好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。用作贬义。多用来形容用心不专、浮躁。一般作谓语、定语。

误入歧途
误:受惑;歧途:错误的道路。由于受煽惑而走上了错误的道路。

一塌糊涂
形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。用作贬义。有时表示程度之深。一般作谓语、定语、宾语。

巧发奇中
发:射箭,比喻发言。形容善于乘机发表意见,后能为事实所证实。连动式;作谓语、补语;指善于判断而每能应验

困而不学
困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。

目不识书
谓读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。目不识书的意思

不堪入目
堪:忍受。形象或文字十分粗俗;使人看不下去。常用来指低级下流的现象。一般作谓语、定语。

不好意思
①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞;难为情。

饱食终日
终日:整天。整天吃得饱饱的;指无所作为。形容人什么事也不做。多与“无所用心”、“无所事事”连用。一般作谓语、定语。

囫囵吞枣
囫囵:整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。

敷衍塞责
敷衍:做事不认真;塞责:搪塞责任。做事不认真负责;表面应付了事。用来指人办事不认真负责。一般作谓语、宾语、定语。

马马虎虎
形容做事不认真;不仔细。用作贬义。形容作事草率;不认真。一般作定语、状语。

敷衍了事
敷衍:将就应付;不认真。了:了结。将就应付地把事办了。指做事不认真;缺乏责任心。用作贬义。用于办事应付了事。一般作谓语、定语、状语。

生而知之
生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。

冥顽不灵
冥:本指昏暗;引申为愚昧;顽:顽固;难开化;灵:聪明敏锐。形容无知的愚昧;不聪明;难开化。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

食而不化
吃了没有消化。比喻对所学知识理解得不深不透,没有吸收成为自己的东西。偏正式;作谓语、定语;含贬义

不学无术
术:技术;技艺。没有学问;没有本领。含贬义。指人无学识、没本事。一般作谓语、定语。

朽木不雕
朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进,无法成材。主谓式;作谓语、宾语;含贬义

鹘仑吞枣
把枣子整个儿吞下,不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化,不加分析。

不足为训
不足:不值得;训:教导;规范。不值得作为行为的准则或典范。指对事情不以为然;不值得仿效。一般作谓语。

无所事事
无:没有;事事:从事某种事情。闲着什么事都不干。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

一曝十寒
曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。联合式;作主语、定语、宾语;含贬义

独学寡闻
独学:指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。

草率从事
草率:粗枝大叶,敷衍了事。马马虎虎就处理了。形容办事不认真。

不耻下问
不耻:不以为耻辱;下问:降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

困而学之
困:困惑。遇到困惑的时候就学习。