形容方法适用的成语有哪些

躬体力行
躬体：亲身体验；力行：努力实行。亲身体验，努力实行。

刀耕火种
指把草木烧成灰当作肥料；就地挖坑播下种子。指原始的农业耕作技术。也作“火耨刀耕”。一般作谓语、宾语、定语。

苦口婆心
苦口：不厌其烦地反复劝说与开导；婆心：老婆婆的心肠；指好意、善意。好心好意；不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。含褒义。常用于善意地规劝。一般作谓语、定语、状语。

艰难困苦
困难重重；处境艰苦。指在干事业时环境险恶；困难很大。一般作宾语、定语。

兵行诡道
兵：用兵；行：使用；诡：欺诈；道：方法。用兵可以运用诡异和诈伪的战法。主谓式；作分句；指使用诡计来打仗

目擩耳染
擩：通“濡”，沾染。因耳目经常接触而受到感染，影响。亦作“耳濡目染”、“耳染目濡”、“目染耳濡”、“目濡耳染”。目擩耳染的意思

不二法门
不二：唯一的；法门：修行的门径。修行者唯一的入道途径。现形容独一无二的方法。一般作主语、宾语。

解疑释惑
解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。

独出机杼
独：独特，特别；机杼：织布机和织布梭，引申为织布方法。比喻文章的命题和构思独特新颖，与众不同。

绞尽脑汁
绞：挤；用；尽：完。形容用尽了心机；想尽了一切办法。动宾式；作谓语、定语、宾语、状语；指用尽了心机

苦思冥想
绞尽脑汁，深沉地思索。联合式；作谓语、定语；指尽心地思索和想象

道在人为
犹言事在人为。

不愤不启
愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

耳提面命
不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

点铁成金
原指古代方士能用丹药将铁（石）点化成金子；现多比喻修改文章、绘画或摘引词句略加改动即成佳作妙语。也比喻教师善于开导学生。含褒义。一般作谓语。定语。

面命耳提
不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。联合式；作谓语；形容长辈教导热心恳切

底死谩生
底：通“抵”。竭尽全力，想尽办法

存心养性
保存赤子之心，修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。

春风夏雨
春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。

反其道而行之
反；相反；其：他的；道：方法；办法；行：做；之：它；指事情。采取同对方相反的方法行事。一般作谓语。

教学相长
教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。

举例发凡
发凡：揭示全书的通例。指分类举例，说明全书的体例。联合式；作宾语；

竭尽全力
竭尽：用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

登木求鱼
登：攀；木：树。爬到树上找鱼。比喻方向、方法不对，无法达到目的。

多方百计
想尽或用尽种种方法、计谋。

不悱不发
悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

百计千谋
〖解释〗想尽或用尽一切办法。同“千方百计”。

冥思苦想
绞尽脑汁，苦思苦想。

不知不觉
没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

独辟蹊径
辟：开辟；蹊径：小路。独自开创一条新路。比喻独创新的方法或风格。含褒义。

赤子之心
赤子：初生的婴儿。孩子纯真无邪的心灵。形容人的心地善良、纯洁。含褒义。现多用来指报国之心。一般作主语、宾语。

耳濡目染
濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。往往指人长期生活在某一环境中不知不觉地受到影响。一般作谓语、定语、分句。

费尽心机
心机：心思；计谋。指用尽了心思。形容千方百计地谋算。用于人思虑谋划方面。一般作谓语、宾语。

不可言传
言：言语。指对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达。