形容方法适用的成语有哪些

躬体力行
躬体:亲身体验;力行:努力实行。亲身体验,努力实行。

刀耕火种
指把草木烧成灰当作肥料;就地挖坑播下种子。指原始的农业耕作技术。也作“火耨刀耕”。一般作谓语、宾语、定语。

苦口婆心
苦口:不厌其烦地反复劝说与开导;婆心:老婆婆的心肠;指好意、善意。好心好意;不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。含褒义。常用于善意地规劝。一般作谓语、定语、状语。

艰难困苦
困难重重;处境艰苦。指在干事业时环境险恶;困难很大。一般作宾语、定语。

兵行诡道
兵:用兵;行:使用;诡:欺诈;道:方法。用兵可以运用诡异和诈伪的战法。主谓式;作分句;指使用诡计来打仗

目擩耳染
擩:通“濡”,沾染。因耳目经常接触而受到感染,影响。亦作“耳濡目染”、“耳染目濡”、“目染耳濡”、“目濡耳染”。目擩耳染的意思

不二法门
不二:唯一的;法门:修行的门径。修行者唯一的入道途径。现形容独一无二的方法。一般作主语、宾语。

解疑释惑
解:解释;释:消除。解答疑难问题,消除困惑情绪。

独出机杼
独:独特,特别;机杼:织布机和织布梭,引申为织布方法。比喻文章的命题和构思独特新颖,与众不同。

绞尽脑汁
绞:挤;用;尽:完。形容用尽了心机;想尽了一切办法。动宾式;作谓语、定语、宾语、状语;指用尽了心机

苦思冥想
绞尽脑汁,深沉地思索。联合式;作谓语、定语;指尽心地思索和想象

道在人为
犹言事在人为。

不愤不启
愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

耳提面命
不但当面告诉他;而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

点铁成金
原指古代方士能用丹药将铁(石)点化成金子;现多比喻修改文章、绘画或摘引词句略加改动即成佳作妙语。也比喻教师善于开导学生。含褒义。一般作谓语。定语。

面命耳提
不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。联合式;作谓语;形容长辈教导热心恳切

底死谩生
底:通“抵”。竭尽全力,想尽办法

存心养性
保存赤子之心,修养善良之性。旧时儒家宣扬的修养方法。

春风夏雨
春风和煦,夏雨滋润,足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。

反其道而行之
反;相反;其:他的;道:方法;办法;行:做;之:它;指事情。采取同对方相反的方法行事。一般作谓语。

教学相长
教学:教和学;长:促进;增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。

举例发凡
发凡:揭示全书的通例。指分类举例,说明全书的体例。联合式;作宾语;

竭尽全力
竭尽:用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

登木求鱼
登:攀;木:树。爬到树上找鱼。比喻方向、方法不对,无法达到目的。

多方百计
想尽或用尽种种方法、计谋。

不悱不发
悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

百计千谋
〖解释〗想尽或用尽一切办法。同“千方百计”。

冥思苦想
绞尽脑汁,苦思苦想。

不知不觉
没有意识到;没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

独辟蹊径
辟:开辟;蹊径:小路。独自开创一条新路。比喻独创新的方法或风格。含褒义。

赤子之心
赤子:初生的婴儿。孩子纯真无邪的心灵。形容人的心地善良、纯洁。含褒义。现多用来指报国之心。一般作主语、宾语。

耳濡目染
濡:音如;沾湿;染:沾染。耳朵经常听到;眼睛经常看到;不知不觉地受到影响。往往指人长期生活在某一环境中不知不觉地受到影响。一般作谓语、定语、分句。

费尽心机
心机:心思;计谋。指用尽了心思。形容千方百计地谋算。用于人思虑谋划方面。一般作谓语、宾语。

不可言传
言:言语。指对某些事理只能揣摩领悟,不能用言语来表达。