写老师的名言

1、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之

2、慈父+慈母=教师。

3、爱是比责任感更好的老师。——爱因斯坦

4、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

5、师者,所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》

6、凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后知教学。——戴圣《礼记》

7、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

8、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

9、太阳下最光辉的职业是教师。

10、怎样的老师造就了怎样的学生。

11、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

12、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。(名言网)

13、教人者,成人之长,去人之短也。——魏源

14、兄弟不和者败、侮师慢客者败。——《治家格言》

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

写老师的名言

16、在一定意义上,学生是老师的影子,儿女是父母的影子。——吴明

17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

18、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。——杜威

19、爱就是教育,没有爱便没有教育。

20、心灵的沟通胜于知识传递。(www.mingyannet.com)

21、古之学者必严其师,师严然后道尊。——北宋文学家,史学家欧阳修《答祖择之书》

22、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

23、自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。——道库恰耶夫

24、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

25、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

26、经师易遇,人师难遇。——司马光

27、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知

28、礼,所以正身也;师,所以正礼也。——荀子

29、没有不好的学生,只有不好的老师。——奥斯特洛夫斯基

30、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

31、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

32、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

33、举世不师,故道益离。——柳宗元

34、兴学之本,惟有师范。——张謇

35、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

36、如果你认为你的老师严厉,等你当了老板再这样想。——比尔.盖茨

37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

38、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

39、我爱我的老师,但我更爱真理。——亚里士多德

40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

41、想让生命辉煌,就别浪费青春。

42、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

43、师必胜理行义,然后尊。——吕不韦

44、师以质疑,友以析疑。——李惺

45、对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

46、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

47、弘奖学术启文明,栽桃种李最多情。——蔡元培

48、善之本在教,教之本在师。——李觏

49、循循善诱,诲人不倦的是老师。

50、困难是人生的老师,是一所最好的学校。

51、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

52、老老实实做人,认认真真教书。

53、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

54、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。(名言网)

55、学高为师,身正为范。

56、师道既尊,学风自善;片言之赐,皆吾师也。——康有为

57、师者,人之模范也。——扬雄

58、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

59、我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩《我的奋斗》

60、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

61、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

62、好笋出好竹,好师出好徒。

63、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

64、国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必轻师而贱傅。——荀况,战国末期思想家荀子《荀子.大略》

65、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

66、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

67、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》

68、师严道尊,教乃可施。——王守仁

69、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

70、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

71、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

72、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。